따뜻한 봄기운과 함께 새 학기가 시작되는 3월, 아이들에게는 설렘 가득한 시간이지만 발달에 어려움을 겪고 있는 아이와 부모님에게는 걱정과 긴장이 함께하는 시기이기도 합니다.
최근 기호일보에 실린 칼럼에서 서송병원 박한결 소아재활센터장은 이러한 시기를 맞이한 아이들에게 ‘학교’가 어떤 의미인지 깊이 있게 짚어주고 있습니다.
병원의 치료실에서 이루어지는 재활이 ‘기능 회복을 위한 준비 과정’이라면, 학교는 그 기능을 바탕으로 세상과 소통하는 ‘실전 재활의 무대’입니다.
특히 뇌성마비, 자폐 스펙트럼, 발달지연 등을 겪는 아이들에게 새로운 교실 환경은 단순한 변화가 아니라 신체적·감각적·정서적 도전의 연속이 될 수 있습니다.
낯선 공간, 새로운 친구, 달라진 일과 속에서 아이들은 매일 작은 과제를 마주하게 됩니다. ▲ 바른 자세로 오래 앉아 있기 ▲ 연필을 잡고 글씨를 쓰기 ▲ 식사 도구를 활용하기 ▲ 친구와 눈을 마주치고 대화하기 이 모든 과정은 사실 재활치료에서 배우는 기능들이 실제 생활 속에서 적용되는 중요한 순간입니다.
그래서 더욱 중요한 것은 가정, 학교, 그리고 의료진의 긴밀한 협력입니다.
아이의 신체 상태에 맞는 책상과 의자 조정, 필요한 보조 도구 활용, 감각 과민에 대한 이해와 배려까지 작은 환경의 차이가 아이의 하루를 완전히 바꿀 수 있습니다.
또한, 재활은 단기간에 완성되는 과정이 아닙니다.
학교생활 속에서 작은 성공 경험을 하나씩 쌓아가는 것이 무엇보다 중요합니다.
“오늘은 혼자 책을 꺼냈어요”
“친구와 눈을 마주쳤어요”
이러한 작은 변화들이 모여 아이에게는 큰 성장의 발판이 됩니다. 새 학기 적응은 짧은 질주가 아닌 긴 마라톤입니다.
때로는 뒤로 가는 것처럼 보일 수도 있지만, 그 과정 역시 아이가 성장하고 있다는 신호일 수 있습니다.
가정의 따뜻한 지지, 병원의 전문적인 재활 치료, 학교의 이해와 배려가 함께할 때 아이의 3월은 비로소 ‘성장’이라는 이름으로 빛나게 됩니다.
👉 자세한 내용은 아래 기사에서 확인하실 수 있습니다.
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따뜻한 봄기운과 함께 새 학기가 시작되는 3월, 아이들에게는 설렘 가득한 시간이지만 발달에 어려움을 겪고 있는 아이와 부모님에게는 걱정과 긴장이 함께하는 시기이기도 합니다.
최근 기호일보에 실린 칼럼에서 서송병원 박한결 소아재활센터장은 이러한 시기를 맞이한 아이들에게 ‘학교’가 어떤 의미인지 깊이 있게 짚어주고 있습니다.
병원의 치료실에서 이루어지는 재활이 ‘기능 회복을 위한 준비 과정’이라면, 학교는 그 기능을 바탕으로 세상과 소통하는 ‘실전 재활의 무대’입니다.
특히 뇌성마비, 자폐 스펙트럼, 발달지연 등을 겪는 아이들에게 새로운 교실 환경은 단순한 변화가 아니라 신체적·감각적·정서적 도전의 연속이 될 수 있습니다.
낯선 공간, 새로운 친구, 달라진 일과 속에서 아이들은 매일 작은 과제를 마주하게 됩니다. ▲ 바른 자세로 오래 앉아 있기 ▲ 연필을 잡고 글씨를 쓰기 ▲ 식사 도구를 활용하기 ▲ 친구와 눈을 마주치고 대화하기 이 모든 과정은 사실 재활치료에서 배우는 기능들이 실제 생활 속에서 적용되는 중요한 순간입니다.
그래서 더욱 중요한 것은 가정, 학교, 그리고 의료진의 긴밀한 협력입니다.
아이의 신체 상태에 맞는 책상과 의자 조정, 필요한 보조 도구 활용, 감각 과민에 대한 이해와 배려까지 작은 환경의 차이가 아이의 하루를 완전히 바꿀 수 있습니다.
또한, 재활은 단기간에 완성되는 과정이 아닙니다.
학교생활 속에서 작은 성공 경험을 하나씩 쌓아가는 것이 무엇보다 중요합니다.
“오늘은 혼자 책을 꺼냈어요”
“친구와 눈을 마주쳤어요”
이러한 작은 변화들이 모여 아이에게는 큰 성장의 발판이 됩니다. 새 학기 적응은 짧은 질주가 아닌 긴 마라톤입니다.
때로는 뒤로 가는 것처럼 보일 수도 있지만, 그 과정 역시 아이가 성장하고 있다는 신호일 수 있습니다.
가정의 따뜻한 지지, 병원의 전문적인 재활 치료, 학교의 이해와 배려가 함께할 때 아이의 3월은 비로소 ‘성장’이라는 이름으로 빛나게 됩니다.
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